La Cientista Político de la Universidad del Desarrollo y asesora del Área Legislativa de la Fundación Jaime Guzmán, Macarena Bravo, expuso durante la mañana de hoy lunes 13 de agosto en la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara del Senado sobre el Sistema de Financiamiento Solidario.

En la oportunidad estuvieron presentes la senadora Ena Von Baer; la presidenta de la Comisión, senadora Yasna Provoste; los senadores, Jaime Quintana y José García; el Subsecretario de Educación, Raúl Figueroa; el Director Ejecutivo de Vertebral, Juan Pablo Guzmán y el Jefe de la División de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas.

Revisa la presentación completa haciendo click en la imagen y revive la exposición en la Cámara haciendo click aquí.

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Fuente: Prensa Cámara de Diputados

Junto con explicar los puntos favorables del Sistema de Financiamiento Solidario (Sifs), la analista legislativa Macarena Bravo indicó a los parlamentarios de la Comisión Investigadora que el CAE evidencia problemas en su diseño y que, pese ha haber cumplido un rol, es claro que requiere cambios.

Con la participación de la analista legislativa de la Fundación Jaime Guzmán, Macarena Bravo, la Comisión Investigadora sobre sistemas de crédito para el financiamiento de la educación superior continuó con su trabajo esta semana, analizando en este caso tanto las características del Crédito con Aval del Estado (CAE) como el nuevo Sistema de Financiamiento Solidario (Sifs).

Ante la instancia presidida por la diputada Camila Rojas, la cientista político puntualizó que cuando se implementó el CAE no fue previsto su alto interés, dejando evidencias de un problema de diseño en la política y en la negociación del Estado, que pudo haber utilizado mecanismos más concretos para obligar a bajar las tasas de interés, que finalmente se mantuvieron y aumentaron el sobreendeudamiento familiar.

Al ser consultada sobre la opinión de la Fundación Jaime Guzmán sobre si con el CAE existirían situaciones ilegales o abusivas en la banca, Macarena Bravo dijo que las instituciones bancarias solo se limitan a cumplir la ley. “Este fue un contrato que la banca hizo con el Estado y se sabían las cláusulas que contenía. El banco cumple la normativa. Se puede entrar a discutir si cambiar o no las cosas, pero hay que estudiar la situación específica que motivó ese acuerdo”, remarcó.

También explicó que, respecto a otros créditos para estudios que financian los propios bancos, el CAE es el menos costoso, aunque estimó que es claro que requiere un cambio. «Sin embargo; este mecanismo no es más injusto que los que actualmente entrega el banco para educación”, enfatizó.

Las parlamentarias Cristina Girardi, Camila Vallejo y Camila Rojas expusieron sus aprehensiones respecto al Sifs, ya que al rebajar los tiempos en que una institución deba estar acreditada para recibir los fondos del Estado se podría afectar la gratuidad con una menor calidad de educación.

Sobre dicho punto, la analista comentó que la calidad siempre debe ser lo más importante y que la gratuidad tiene mayores exigencias que la acreditación de las instituciones educacionales. «El nuevo Sistema de Financiamiento Solidario se acoge al mecanismo que establece el porcentaje de montos que se les entregará a las universidades, según su tiempo de acreditación”, precisó.

Comparando el actual Crédito con Aval del Estado y el nuevo Sistema de Financiamiento Solidario, Bravo dijo que este último es contingente al actual ingreso medio del país y mejora la situación de los estudiantes, ya que, entre otros puntos, tendrá solo un 2% de interés.

Explicó que el pago máximo que hará cada estudiante cuando haya egresado será de un 10% de su ingreso. Si no tiene ingresos o si este es inferior al salario mínimo, tampoco tendrá que pagar. Al cabo de 15 años de pago, cualquier deuda que se mantenga se extinguirá. Todos los deudores actuales del CAE o del Fondo Solidario podrán acogerse a este nuevo sistema y los morosos también se podrán acoger a los beneficios. La deuda que tengan se va a incorporar al final de las cuotas de pago del nuevo sistema

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En una exposición cargada de preguntas por parte de los asistentes, es que la cientista político de la Universidad del Desarrollo (UDD) y asesora del área legislativa, Macarena Bravo, expuso en la Comisión Investigadora del CAE de la Cámara de Diputados.

El motivo del encuentro se debe a los cuestionamientos que se han generado con respecto al Crédito con Aval del Estado (CAE), además del aumento del gasto fiscal, sobreendeudamiento de los estudiantes y participación de otros actores como la banca.

«La complejidad del CAE va más allá de la condonación de la deuda. Es un problema de diseño, implementación, negociación con la banca, etc. El CAE cumplió el objetivo que se requería en la época de dar mayor acceso a la educación superior a los estudiantes más vulnerables del país. Sin duda, hoy se requieren cambios, por ello el Gobierno a presentado el Nuevo Sistema de Financiamiento de la Educación Superior, proyecto que previene los problemas que se han generado con el CAE», indicó Bravo.

Entre los asistentes a la comisión destacan la participación de las diputadas María José Hoffman, Cristina Girardi, Camila Vallejo, Camila Rojas, y los Diputados Luis Pardo, Juan Santana y Hugo Rey.

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La Cientista Político y miembro del Área Legislativa de la FJG, Macarena Bravo, participó en un encuentro organizado por la Agencia de la Calidad de la Educación, la cual tuvo como invitada a Mercedes Miguel, Subsecretaria de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Argentina.

El motivo del encuentro fue dialogar sobre los avances en calidad en los sistemas de educación pública de la región. Al respecto, Bravo afirmó que “Hoy en Chile tenemos el desafío de implementar una profunda reforma educativa que dejó el pasado Gobierno, la Nueva Educación Pública. Esta implementación se debe realizar garantizando las oportunidades de aprendizaje y una escolaridad efectiva coherente con los desafíos actuales. En razón de ello, la Subsecretaria vino a contarnos la experiencia argentina que hoy cuenta con un Plan Estratégico para el periodo 2016-2021 que se denomina ‘Argentina Enseña y Aprende‘”.

El programa «Argentina Enseña y Aprende» se conformó a través de una mesa de trabajo entre las autoridades nacionales, provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), para avanzar en una política pública educacional que apunte hacia el desarrollo de una educación integral, inclusiva y de calidad que abarque a todo el sistema educacional del país.

El encuentro también contó con la presencia del Subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, el Director de la Nueva Educación Pública (NEP), profesionales de la Agencia de la Calidad, la Directora de UNESCO, entre otros.

“La experiencia de Argentina nos muestra la relevancia del diálogo, del trabajo en equipo, de una agenda clara que priorice las mayores falencias educativas. También, la subsecretaria señala que se necesita de un liderazgo fuerte que emprenda el camino hacia el consenso y a la mejora de lo que ya está para no volver a las discusiones del pasado.”, indicó Bravo.

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El pasado 24 de enero, se aprobó la Reforma a la Educación Superior, la cual establece una acreditación obligatoria, un nuevo sistema de admisión, fija los aranceles y promete la gratuidad universal. La aprobación de esta emblemática Reforma del Gobierno de Michelle Bachelet se ve como un éxito para su mandato. Sin embargo, la realidad es otra y no es más que un irrefutable engaño.

Macarena Bravo, Bío Bío TV, 13 de Febrero de 2018

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La aprobación de la emblemática Reforma a la Educación Superior del Gobierno de Michelle Bachelet se ve como un éxito para su mandato. Sin embargo, la realidad es otra y no es más que un irrefutable engaño –el cual advertimos desde el principio. El slogan de la “gratuidad universal”, según un estudio realizado por Libertad y Desarrollo, sería alcanzable recién cuando los ingresos fiscales representen un 29,5% del PIB tendencial del país. Es decir, aquella promesa no sería posible sino en 60 años.

Además de dicha trampa, existen otras aristas de esta política que afectarían sustancialmente al sistema educativo, las cuales se hacen bastante preocupantes. Una de ellas es el déficit fiscal al que se enfrentaron las universidades privadas adheridas a la gratuidad. Según un ranking realizado por Acción Educar, la Universidad Diego Portales (UDP) tendría un déficit de $19 mil millones, el cual, aun cuando fue refutado por su rector, Carlos Peña, sería al menos de  $8.450 mil millones. En el caso de la U. Autónoma, su déficit sería de 14 mil millones, le sigue la Universidad Finis Terrae con 11 mil millones, y la Universidad Católica con 6 mil millones de pesos.

Lo importante de analizar estas cifras es cuánto de ellas afecta a la calidad de las instituciones, pues toda pérdida conlleva a tener que sacrificar otros recursos. El caso de la UDP (otra vez)  ha sido el más controversial, tras el anuncio de cierre de su Instituto de Políticas Públicas (IPP). En esta línea, su rector indicó en La Segunda la semana pasada que la institución que dirige se encuentra en la encrucijada de mantenerse o no en la gratuidad, señalando que de no renunciar a ella tendrían que disminuir sus niveles de investigación.

Todo esto revela que la gratuidad de la educación superior pone en juego la calidad de los planteles educacionales, así lo asevera también el académico de la UDP José Joaquín Brunner en una entrevista para La Segunda: “Estamos en un serio problema y la mala política (…) va hacer que entremos en una crisis de calidad”. Es por ello que es importante que el próximo Gobierno reformule las indicaciones de esta política, reforzando  la calidad de la educación superior pero con realismo frente al sistema de financiamiento.

Macarena Bravo, La Segunda, 09 de Febrero de 2018

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«… El mayor acierto de Piñera fue lograr instalarse como el sentido común de un país que quiere volver a recuperar su calidad de vida en todo sentido. Esto se alcanzó logrando la superioridad política y económica de las propuestas de Chile Vamos, junto con un fuerte entusiasmo que se reflejó pragmáticamente en la unión de los distintos sectores que conforman hoy el bloque de Centro Derecha»

Macarena Bravo, Bío-Bío TV, 22 de Diciembre de 2017

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¿Usted sabe lo que es el SAE? El SAE, es el nuevo Sistema de Admisión Escolar establecido en la Ley de Inclusión, al cual los padres deben acceder para postular a sus hijos a un colegio, eligiendo preferencias que después son asignadas aleatoriamente.

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